Descripción
128 páginas. Monografía: Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI: ¿Construir o no construir? Esa es la cuestión, por Joaquim Giménez / Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales, por Celia Hoyles, Lulú Healy / Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f (x), por VicenT Font / Significado y comprensión de las medidas de posición central, por Carmen Batanero / Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas, por Luciano Meira / Significado y comprensión de los conceptos matemáticos, por Juan D. Godino // Investigación y opinión: Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de Primaria, por Miguel A. Aballe // Desde y para el aula: Actividades en la clase con el modelo «deltoide dinámico»
