Descripción
144 páginas. MONOGRAFÍA: El FUTURO DEL ÁLGEBRA Y LA ARITMÉTICA: Álgebra y aritmética, ¿tienen futuro?, por JOAQUIM GIMÉNEZ / El futuro de la aritmética y del álgebra: utilizar el sentido de generalidad, por JOHN MASÓN / Sentido aritmético y algebraico, ¿o algo más?, por RÓMULO CAMPOS, JOAQUIM GIMÉNEZ / Direcciones futuras para el estudio sobre la enseñanza-aprendizaje del álgebra. Lecciones del pasado, por BILL AIWEH, TOM J. COOPER, GILLIAN BOULTON-LEWIS / El nuevo curriculum pre-universitario, por PETER HILTON / ¿Existen problemas específicos en los primeros cursos de la escuela?, por DAGMAR NEUMAN / La comprensión infantil de la proporción y la razón en la escuela primaria, por ALINA GALVÁO, FERNANDO GUEVARA / Aspectos cuticulares en las materias aritmética y álgebra, por MOLLY MACGREGOR / Superproblemas del álgebra en hojas de cálculo, por ALEX FRIEDLANDER / ¿Aprender a aprender?, por ALAN BELL // INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN: ¿Una línea de investigación que sustente la reforma del álgebra?, por JAMES J. KAPUT / Números negativos: una revisión de investigaciones, por ALICIA BRUNO, ANTONIO MARTINÓN // DESDE Y PARA EL AULA: Las matemáticas y el crédito de síntesis, por IOLANDA GUEVARA, MANUEL SOLA / Máquinas multiplicativas y para la división, por BRUNO JANNAMORELLI
